面对市场上的各种儿童玩具，真的不知道哪种玩具适【合宝宝。有时看到一个认为很有趣的玩具，很高→兴能买到它，但宝宝还不到会玩的时候。 有时候花了很多钱的儿童玩具被宝宝冷■落在一边，造成资源浪费。 因此，为ω儿童购买玩具必须基于年龄组。不同年龄段的儿童的身心发展不同，对儿童玩具的∏功能要求也不同，只有选择适合孩子年龄和」心理的玩具，孩子才会对玩具有一种胜任感，同时帮助他提◤高动手能力和理解事物的能力。

年龄范围：0-6个月

此阶段的婴儿视力有限，他〗们的活动范围主要集中在床上，尽管ω操作能力仍然很弱，但已经能够通过视觉和听觉来了解世界。 具有鲜艳色彩和特殊声音的儿童玩①具是一个不错的选择。但应注意，此时他的听觉神经发育还不完善，玩具的声音一定☉不能尖锐。 可以敲打哈壳◣响板，手摇铃，铃铛的清脆声音很容易引起婴儿对声音的↑注意。

年龄范围：7-12个月

在此期间，婴儿的活动范围有所扩大，他已经具〖有基本的活动能力。 他学『会坐着，学会爬行，甚至开始学会走路。他已经从简单的单音变成了有意∑　识的说话，喜欢敲打，喜欢将各种东西放在嘴里。 此时选择可以锻炼他的活动能☆力的玩具，帮助他迈出人生的第一步，但是要注意选择较大的儿童玩具，以防止儿童误吞玩〗具或玩具零件。可以选择小型木琴，叮当积木汽车♀电动玩具等。

年龄段：1-2岁

宝宝此时开始学习说话，有些已经掌握了某些词汇，他们的行ぷ为从大动作转变为精细动作，并且具有一定的辨别和思考能力。 他们喜欢和母亲一起玩互动】游戏。 这时，简单的可操作儿童》玩具和有趣的拼图游戏对他来说非常诱人。 例如，不同颜色的我国◤省、市、自治区的版块拼图，让孩子们在玩耍时学习一些简单的地理知识。在游戏开始时，妈妈可以帮助宝宝拼出图案，当宝宝掌握了方法后，让他自己去做。

年龄段：2-3岁

这个□　年龄段的宝宝已经学会了奔跑和跳跃，精力充沛，具有自主意识和同伴意识，并且具有更好的语言连贯性。他●开始探索周围的环境，对所有事物都感到好奇，喜欢观察，更喜欢模¤仿。可以动手动脑的儿童玩具非常有助他的能力培养。